Nastavit výhybku má mimořádný význam.

  Jen malá mezera mezi kolejemi,
  pak ale vlak uhání úplně jinam…







Program Zdravá mládež je podpora přednáškové činnosti na českých školách
V tomto programu podporujeme práci profesionálních lektorů, kteří každoročně přednášejí desetitisícům mladých lidí na školách v ČR. Přednášky se týkají etických témat jako např. vztahy, partnerství a sexualita, vztahy v kolektivu, šikana, alkohol, kouření, drogy a další.

Program Zdravá mládež rozvíjíme od roku 1999
Postupně jsme se na něj plně soustředili a v ČR finančně podporujeme jen tyto aktivity, v průměru částkou 1,5 milionu Kč ročně. Lektoři, které podporujeme, společně osloví asi 25 000 mladých lidí ročně.

Co přináší program Zdravá mládež mladým
Mladí lidé nastavují směr svého života, jako když vlak po rozjezdu najede na svou kolej. Jsme tady, abychom je v této důležité době doprovázeli. Moderní doba přinesla informační smršť, ale také pustinu, pokud jde o pevné hodnoty, na kterých člověk může postavit svůj život. Mnohé z toho, co se veřejně prezentuje jako moderní a „in“, je výsledkem marketingu miliardových byznysů. České školství uložilo všem školám provádět prevenci destruktivních jevů ohrožujících mládež a ke spolupráci přizvalo široké spektrum neziskových organizací.

Podporujeme kvalitní lektory
V programu Zdravá mládež spolupracujeme s křesťanskými lektory a jejich neziskovými organizacemi. Lektoři jsou pro svou práci odborně vyškoleni. Vyhledáváme a podporujeme lektory, kteří mohou vlastní osobností a životním stylem představovat přirozený vzor zdravých životních hodnot a postojů. Lektoři jsou obětavými pracovníky. Mladí lidé a jejich problémy jim leží na srdci a umí se jim přirozeně přiblížit. Jsme křesťané, ale lektoři nepřednáší posluchačům o víře. Hovoří s nimi ale otevřeně o tom, co se jich přímo dotýká a v čem jim mohou pomoci.

Lektoři nabídnou mladým víc než jen přednášky
Lektoři mladým nabízejí další osobní kontakt a nejrozmanitější volnočasové aktivity, do kterých jsou většinou osobně zapojeni:
- pravidelná klubová práce,
- zvláštní akce pro mládež a děti: hry, soutěže, sportovní akce a jiné,
- víkendové akce a kempy,
- letní tábory, anglické jazykové kempy,
- osobní rozhovory a poradenství.

Naše podpora je dlouhodobá
Podporujeme lektory, kteří se této práci věnují profesionálně a u nichž je předpoklad dlouhodobé spolupráce. Z naší strany zaručujeme jistotu dlouhodobé podpory, pokud jsou plněny podmínky a lektor vykonává činnost, na které jsme se dohodli. Náš příspěvek je určen k tomu, aby lektorovi umožnil zaměstnání. Pokrývá tedy významnou část jeho osobních nákladů. Průměrná roční výše vyplacených příspěvků pro podporu jednoho lektora se pohybuje mezi 170–180 000 Kč ročně. Neposkytujeme krátkodobé ani jednorázové granty.

Jak školy hodnotí přednášky podpořených lektorů
Přednášky jsou vysoce kladně hodnoceny vyučujícími i veřejností. Lektoři mají obvykle plné kalendáře a často nejsou schopni přijmout všechny termíny, o které mají školy zájem.

Spojte se s lektorem
Nabízíme Vám zprostředkování kontaktu s některým z lektorů: napište nám. Nebo se na lektora obraťte přímo prostřednictvím webových stránek jeho zaměstnavatele (najdete na osobních stránkách lektora v části Lektoři).

Nejčastější přednášková témata podporovaných lektorů:
Sex a partnerské vztahy
Sex, AIDS a vztahy
Pornografie
Šikana
Sexuální zneužívání, znásilnění
Prostituce a promiskuita
Program pro zlepšení klimatu v třídním kolektivu, vztahy ve třídě
Drogová problematika a závislost
Alkohol, kouření, marihuana
Rasismus a tolerance

Každý z lektorů přednáší na rozdílná témata, která jsou blízká jeho osobnímu zaměření. Lektoři dle svých možností zavádějí také nová témata, kterými reagují na potřeby a požadavky místních škol. Nabídky přednáškových témat konkrétních lektorů najdete vždy na jejich osobní stránce v části Lektoři.

Příběhy ze škol
Nedávno mi přišel e-mail od žáků jedné třídy, se kterou jsem dlouhodobě pracoval. Naposledy jsem zde přesně před rokem dělal program na zpracování zármutku, protože jedna ze žaček tragicky přišla o mladšího bratra (vinou pádu starého stromu v centru města). Už jsem si myslel, že asi tyto žáky neuvidím. A protože jsme spolu prožili spoustu času, modlil jsem se, aby to na ně mělo alespoň nějaký vliv. A vtom přišel koncem února zmiňovaný e-mail: „Ahojki, ahojki. Dnes stejně jako i jindy jsme se třídou vzpomínali na úžasné akce a chvíle strávené s Tebou. Konečně jsme se rozhoupali Ti napsat. Naše vzpomínky na Tebe jsou jen dobré. A díky tomu, že se už brzy všichni rozejdeme, chtěli bychom se s Tebou i vlastně i sami se sebou jak se patří rozloučit.“ Martin Stavjaník

Nedávno jsem přednášel v blízkém městě na nové střední škole s technickým zaměřením. Moje vitální přednášky tam vzbudily u studentů i vyučujících skutečný poprask. Absolvoval jsem několik rozhovorů se studenty, ale i s učitelkami, které si mne předávaly jedna po druhé, abych jim poradil, jak na ty „darebáky“. Poslední rozhovor byl se starší učitelkou, která měla volnou hodinu. Ptala se mne na svoji třídu. Během pár minut jsme však začali hovořit o citlivých životních tématech. Na konci mi řekla, že je to podruhé, co se setkala s křesťanem, který ji donutil přemýšlet o životě, aniž by jí cokoliv vnucoval. Roman Kladivo

Mimořádně jsem měl přednášet klukům na učilišti v malém městečku východních Čech o alkoholu, cigaretách a ostatních drogách. Situace v této třídě byla ale taková, že většina z nich jsou kuřáci a všichni chodí každý víkend na zábavy, kde se pravidelně opíjejí. Šlo o jednoduché kluky, kteří se učili na opraváře zemědělských strojů. Nebyli hloupí, myslím, že byli dost šikovní, ale sami dobře věděli, že udělat si výuční list bude pro mnohé velký úspěch. Bylo jasné, že jim za jejich způsob života nemohu „setnout hlavu“. Mluvil jsem hodně o svém životě a mohli cítit pochopení, které pro ně mám v jejich způsobu trávení volného času. Byli překvapení, jelikož lidé je většinou odsuzovali. Díky tomu jsem jim mohl mluvit do života a jasně jim ukázat na následky takového chování, nejen co se týká zdravotní stránky, ale i po stránce jejich osobního života. Ti kluci, byť se tvářili jako největší drsňáci, hladově poslouchali a z jejich strany jsem cítil vděčnost. Vypadalo to, jako bych byl první, kdo jim řekl, že jejich život může být mnohem lepší, než si myslí. Přijali pozvání na mládežnickou akci. Patrik Müller